"EL JUEGO DE APRENDER A LEER"

EL JUEGO DE APRENDER A LEER

Según Glenn Doman, la mejor forma de enseñar a leer e tu bebé, es utilizando correctamente desde muy pequeños el "Juego de aprender a leer" tomando al menos media hora al dia.

De esta manera se debe tener en cuenta que los niños bajo la edad de 5 años son mas fáciles para absorver mayor información, ya que tienen muchas ganas de aprender y mayor energia, además se encuentran interesados por descubrir y conocer su mundo. Por lo tanto, a continuación vamos a dar unos Tip´s a los padres para iniciar este programa de " juego de aprender a leer"

1. Se debe tener buena actitud y acercamiento hacia el bebé.

2. Tener tiempo para compartir con el bebé.

3. Parar el Juego de lectura cuando el niño quiera parar.

4. No iniciar el programa de lectura cuando el niño esta cansado, irritado o hambriento.

4. No hacer el juego de lectura cuando la mama o el bebé tengan un mal día.

5. Tener entusiasmo y al momento de leer, utilizar expresiones faciales.

Además, también es importante que los padres al momento de iniciar el programa de lecrura a sus bebés, no se detengan y vuelvan a empezar de cero, ya que asi no será eficáz para el bebé y le causará fustración. Por otro lado, se deben presentar materiales nuevos constantemente para motivar al bebé y obtener mejores resultados, cabe resaltar que el programa no se debe realizar todos los días, sino unas veces por semanas y con sesiones de poca duración.

MATERIALES A UTILIZAR (BITS)

En el programa de "Jugar a aprender a leer", se pueden utilizar Bit´s para obtener optimos resultados, estos bit´s deben tener las siguientes caracteristicas:

1. Deben ser grandes y claros, mostralos al bebé rápidamente y acompañados de musicalidad.

2. Debe ser hechos en carton cartulina blanco de 35x35

3. Con imágenes grandes, reales y claras para los bebés o niños, en la parte de adelante y atrás el nombre escrito en letras.

4. Con letra legible Negra, tipo script

5. La primera letra en mayúscula y las demás en minúsculas.

6. Se deben dejar 2cm en los bordes para tapar la imagen al momento de sostenerlos.

De esta manera, si los padres utilizan las recomendaciones anteriormente mencionadas, al momento de utilizar el programa de "jUEGO DE APRENDER A LEER AL BEBÉ" de Glenn Doman, se producirán excelentes resultados y asi contribuirán el desarrollo pleno y arominioso del bebé en todas sus dimensiones (socio-emocional, cognitivo, sensorial, lenguaje, motor, entre otras.)

LIZETH PERTUZ ALTAMIRANDA

CUIDADOS IMPORTANTES DEL BEBE

Cuando se vaya a atender al recién nacido se deben lavar muy bien las manos.

El ombligo

Se debe limpiar muy bien en cada cambio de pañal, utilizando aplicador y alcohol, en la base, justo en la unión entre la piel y el cordón umbilical. Esto debe realizarse durante 8 a 15 días, en los cuales el ombligo caerá por sí solo, aunque algunas veces puede demorarse uno s días más.

No se debe usar ombliguero, pues al apretarlo se le puede ocasionar problemas respiratorios. El ombliguero no previene las hernias umbilicales y puede contribuir a que se infecte el ombligo.

La piel

Brotes leves en el bebé pueden aparecer como reacciones al calor, la lana, los jabones y otros productos. Si luego de haberse controlado estas causas, el brote no cede, será necesario consultar al médico y no aplicar productos tales como aceites, cremas o polvos, pues la piel del bebé tiene sus aceites naturales. Es recomendable adicionar una cucharadita de avena o maizena al agua del baño para proteger su delicada piel.

Ictericia

La ictericia o coloración amarilla de la piel, puede aparecer al segundo o tercer día debido, al incremento de bilirrubina en la sangre del bebé. Este hecho es normal, dura unos pocos días y desaparece gradualmente sin causar problemas, para esto son indispensables los baños diarios de sol, directamente sobre su piel. Si la ictericia se presenta desde el primer día o va en aumento en vez de disminuir, no es normal y requiere atención médica.

Las uñas

Deben permanecer siempre cortas para evitar que se lastime, cuando el bebé esté tranquilo o dormido, se aprovechará para cortarlas. Se debe hacer en línea recta y utilizando unas tijeras sin punta o cortaúñas pequeño.

La nariz

Se debe limpiar diariamente con un algodón enrollado, esto permitirá que el bebé pueda respirar bien. El uso de aplicadores no es conveniente, pues podrían lastimarlo.

Cuando haya congestión nasal, es necesario hacer lavados en la nariz del niño utilizando jeringuilla o gotero con solución salina, las veces que sea necesario, en el día o en la noche.

Los genitales

Si es niña: se deben abrir los labios de la vulva y limpiar con una toallita y agua tibia de adelante hacia atrás, al final se limpiará el área del ano para evitar bacterias hacia la vagina.

Si es niño: se limpiará la punta del pene, evitando echar hacia atrás el prepucio (piel suelta del pene), normalmente esta parte es estrecha. Se deben levantar los testículos para asear por debajo y por último limpiar el ano.

No es necesario el uso regular de cremas en esta área, sólo cuando presente irritación y debe ser un producto preferiblemente recomendado por el médico.

Lo anteriormente mencionado es de gran importancia ya que los bebes necesitan cuidados especiales para poder evitar cualquier tipo de infección, ademas por medio de la estimulacion y realización de estos cuidados se le puede hablar al niño creando vínculos afectivos entre los padres e hijos.

Fuente: http://www.susalud.com.co/index.php?option=com_content&view=article&id=497&catid=69:bebes&Itemid=231

JAKELINE MORENO

blog recomendado!

Hola ninas!!! aqui les envio el link de un blog !! contiene experiencias de vida despues de tener bebes y formar una familia... visitenlo y comentemos sobre las experiencias de estas personas....

este es el link:

http://www.bebesymas.com/categoria/bebes-y-mas


Maria Alejandra Tamara V.
Comunicacion social

FOTOS DE LOS CUIDADOS AL BEBE

HOLA!! para hoy les envio algunas fotos de los cuidados que se tienen que tener en nuestros pequenos, es necesario q tanto padre como mandre las conoscan para que le puedan brindar la mejor atencion.

Importante lectura espero les guste!!!

¿Por qué es importante estimular a tu bebé ? Valoración

Lic. Carolina Micha
Especialista en desarrollo infantil - Psicóloga de Primeros Pasos Producciones




Desde que nace un bebé está preparado para descubrir el mundo que lo rodea. Sus cinco sentidos ya están desarrollados. Su curiosidad natural poco a poco lo llevará a explorar cada cosa que le llame la atención. Pero no en sus primeros años no cuenta con suficientes
herramientas para hacerlo solo, ni física ni emocionalmente.

El principal estímulo para un bebé al principio es su mamá que, a través de sus cuidados, caricias, palabras, miradas y juegos va despertando poco a poco en el bebé. Es quien lo invita a aprender y quien cargará con un afecto y significado particular cada experiencia. Estimular
al bebé es brindarle situaciones que lo inviten a poner en marcha sus funciones (en su primer año de vida el bebé conoce el mundo a través de los sentidos: vista, oído, tacto, olfato y gusto) y a ir superando pequeños desafíos acordes a su etapa de desarrollo.

Se trata de generar un ambiente que favorezca un espacio compartido donde el bebé de alguna manera logre jugar a su manera. Las situaciones que se le presenten deben ser planteadas como desafíos: ni muy difíciles para que no le resulten inabordables y le generen frustración, ni
dándole todo servido, como para que las resuelva rápidamente y sin esfuerzo.
El niño por sobre todo debe sentirse contenido e incentivado a insistir e intentar frente a cada desafío. La mejor manera de saber cuando y que hacer es observando al bebé. Nadie mejor que sus padres conoce sus necesidades y sus tiempos.

Desde hace mucho tiempo se ha estudiado la posibilidad de que el bebé adquiera habilidades tempranamente, como si esto garantizara futuros adultos más inteligentes. Sin embargo ahora se sabe que no se puede apresurar el desarrollo. No es posible que un niño camine antes de tiempo si
su cuerpo no está preparado para hacerlo. La sobre estimulación tiene que ver más con una angustia de los padres de darle todo a su bebé, esperando que adquiera ciertos logros que tienen que ver con expectativas que vienen desde la sociedad. Como resultado lo sobrecargan de estímulos, lo cual no implica necesariamente un crecimiento anticipado del bebé . El bebé percibe
esto, y esta exigencia que no puede cumplir, le genera inseguridades y dependencia porque no puede aprender a sus tiempos.

A diferencia de la estimulación, la estimulación temprana es una técnica específica que, llevada a cabo por especialista, tiene por finalidad ayudar al niño con ciertas dificultades en su desarrollo a conquistar ciertos logros, que no alcanzaría en forma autónoma. Se emplea
para abordar una amplia variedad de patologías o disfunciones. En cambio la estimulación es la creación, por parte de los padres y educadores, de situaciones apropiadas para que el pequeño responda de manera independiente o con una mínima ayuda.

Fecha de última actualización: 15/07/2009

la anterior lectura en pocas palabras resume la importancia de que los padres y acompanantes esten en el proceso de crecimiento y desarrollo del bebe, porque el bebe desde muy pequeno necesita adquirir y poner en practica todas sus habilidades y es muy claro que solo sin la compania de algun adulto que lo guie seria imposible, por tal razon como padres, hermanos o adultos que somos debemos estar pendientes en todas esas etapas del pequeno para apoyarlo y brindarle todo el apoyo y ensenanza necesarias para el.

¿Cómo se desarrolla el cerebro de los niños en la edad temprana?

El cerebro de un niño evoluciona sorprendente en los primeros años de vida y en estos años el aprendizaje es eficaz, es deicr, los niños tienen la capacidad de aprender y retener informacion rapidamente, esto se debe a que el cerebro tiene mayor plasticidad ya que se establecen conexiones neuronales con mayor facilidad y eficacia, a traves d eeste proceso se establecen redes entre unas neurnas y otras donde algunos mueren y otros se regeneran. Por esta razon el objetivo de la estimulación temprana es conseguir el mayor número de conexiones neuronales haciendo que éstos circuitos se regenere y sigan funcionando.

segun Cosas de la infancia los bebés reciben información de diversos estímulos a través de los sentidos, lo hacen día y noche; si estos estímulos son escasos o de pobre calidad, el cerebro tardará en desarrollar sus capacidades o lo hará de manera inadecuada, por el contrario al recibir una estimulación oportuna el infante podrá adquirir niveles cerebrales superiores y lograr un óptimo desarrollo intelectual. Así por ejemplo, al escuchar la voz de su madre, percibir el olor del biberón o recibir una caricia: se produce una catarata eléctrica que recorre su cerebro, para despertar conexiones neuronales aún dormidas.

http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-esti-t-g.htm

att: Andrea Acosta

att: Andrea Acosta

Sentido propioceptivo

El sistema propioceptivo es aquél que proporciona información sobre el funcionamiento armónico y adecuado de los músculos, además regula la dirección del movimiento de estos y de sus tendones y articulaciones. el sistema propioceptivo es aquel que permite que el organismo reaccione y de respuestas automáticas necesarias para la vida diaria; interviene en el desarrollo del esquema corporal y en la relación de éste, con el espacio, sustentando la acción motora planificada.

para estimularlo se pouede hacer activiudades dirigidas a biños de 12 a 24 meses. estas actividades favorecen su buen funcionamiento en el organismo del nimo y del mismo modo ayuda a su buen desarrollo integral.
Una actividad es juagar con el niño con uan pelota que contenga un sonajero para que el niño escuche sus sonido, y llamarlo desde un extremo motivadolo para que llegue hasta donde esta la pelota. el niño debera ir caminando.

att: Andrea Acosta

CUIDADOS PRENATALES.

Hola... espero que se encuentren bien.

Esta nueva entrada es para hablarles de un tema muy interesante relacionada con la Estimulacion intrauterina y en general con el desarrollo integral del niño: Los cuidados prenatales.

Cuando se habla de cuidados prenatales es importante reconocer la
importancia de esta estapa para el desarrollo del niño. es por esto que
durante el embarazo la madre debe tener en cuanta aspectos como: la
alimentacion, la exposicion a sustancias toxicas, la estabilidad
emocional y los controles prenatales. Estos ultimos (los controles
prenatales) tienen como objetivo controlar el avance del embarazo para
identificar problemas lo antes posible antes de que se tornen graves
para usted o su bebé. Ademas. Durantes estos controles, la madre puede
aprender acerca del desarrollo de su hijo y prevenir algunas enfermedades.

para mayor informacion acceder a:
http://www.nacersano.org/centro/9246_9618.asp

Estimulación temprana

Confuso… realmente. Y es que "estimulación temprana" es un término que podemos encontrar haciendo referencia a cualquier cosa que hagamos con un niño menor de 6 años. Pues una cosa ha quedado clara, la única en la que estamos todos de acuerdo, esto es: que la estimulación es "temprana" porque se practica con niños pequeños.
A partir de aquí ya no nos aclaramos mucho pues parece que pudiera definir TODA acitividad realizada con nuestros niños.

Esto, por supuesto, supone abarcar demasiado y es lo que lleva a tantos equívocos, a tantas dudas y a tantas preguntas… "¿Es estimulación temprana lo que necesita mi hijo?", "Mi hijo ya va a estimulación temprana, con esto es suficiente?", "¿La estimulación temprana no es para niños con problemas?", etc…

Intenté explicarlo en un artículo anterior ("Estimulación temprana y estimulación terapéutica"), pero esta vez voy a concretar un poco más.

Para empezar, como es habitual, lo haré por el principio…

La definición de "estimulación temprana" nos dice lo siguiente: "Estimulación Temprana es toda aquella actividad de contacto o juego con un bebe o niño que propicie, fortalezca y desarrolle adecuada y oportunamente sus potenciales humanos." (mailxmail.com). O, según la wikipedia: "Es el grupo de técnicas educativas especiales empleadas en niños entre el nacimiento y los seis años de vida para corregir trastornos reales o potenciales en su desarrollo, o para estimular capacidades compensadoras."

Otra vez nos encontramos ante la confusión pues la Estimulación Temprana vuelve a serlo TODO.
Pero no TODO o CUALQUIER COSA es lo que buscan los padres, pues cada uno de ellos tiene obejtivos e intereses diferentes en la estimulación para sus hijos. Los niños también son diferentes, y en las definiciones intuimos niños que tienen necesidades especiales y otros que no.

Esto nos lleva forzosamente a distinguir dos objetivos claros en lo que se refiere a la estimulación que marcarán el carácter de la misma:

- estimular a niños sanos para lograr que desarrollen al máximo su potencial
- estimular a niños con dificultades que necesitan remontar retrasos en su desarrollo o solucionar problemas del mismo

Estos objetivos son muy diferentes. Los programas y las técnicas utilizadas para llevar a cabo la estimulación son también DIFERENTES. Por consiguiente, cualquier estimulación NO es válida o suficiente para determinados casos, sobre todo cuando hay un problema que solucionar o paliar.

Podría parecer que baste con aclarar este punto, pero sigue aún habiendo demasiada confusión dentro de estos dos grandes grupos de la estimulación.

- Tomemos el primero, el de la estimulación dirigida a niños SIN problemas del desarrollo… La "estimulación temprana" propiamente dicha.

Ésta es una estimulación que realizamos padres y educadores. Buscamos un desarrollo adecuado en nuestros hijos y alumnos mediante métodos y técnicas elaboradas por profesionales y que conllevan unas actividades estructuradas que se repiten a diario, son breves y variadas. La repetición es esencial para la creación de nuevos circuitos neuronales y para el aprendizaje. La brevedad y la rapidez en la realización de la actividad son vitales para el mantenimiento de la atención en el niño pequeño, (también influyen en su aprendizaje). Y todo esto lo procuramos hacer de la forma más lúdica posible. La estimulación debe ser multisensorial por lo que se procura utilizar actividades que estimulen las vías visuales, auditivas, táctiles y el movimiento principalmente. Se intentan abrir nuevos intereses en el niño poniéndole en contacto con cosas que habitualmente no están presentes en su entorno y también aprovechamos su gran ansia de aprender y su curiosidad por todo.

Sé que esto vuelve a resultar un concepto muy "amplio". Es cierto, y en la estimulación temprana cabe todo tipo de actividad que agrade al niño. Pero suele cometerse el error de decir que se hace estimulación temprana cuando simplemente se juega con el niño. Jugar es maravilloso y algo totalmente necesario. El problema es que muchos padres aplican su propio método o acuden con sus hijos a centros donde hacen puzzles, juegan con el ordenador, realizan alguna actividad de motricidad… todo ello sin una estructura y de forma libre… y creen que esto es "estimulación temprana". Bueno, esto es estimular a un niño, no cabe duda, pero habría que aplicarle otro nombre como el ya mencionado: "jugar", o quizá también en ocasiones "enseñar", "aprender", "experimentar"... Si no hay una repetición mínima y continuada, si las actividades no están estructuradas, hay que llamarlas de otra forma, porque NO es "estimulación temprana".

- Ahora volvamos al grupo de niños con necesidades especiales…Aquí también tiende a llamarse "estimulación temprana" a lo que no lo es en realidad. Decíamos que la estimulación temprana ayuda al niño a desarrollarse plenamente y por esto es muy beneficiosa para todos los niños sin excepción. Por esto también lo es para niños con dificultades. Sí, la estimulación temprana puede ser muy beneficiosa y necesaria para estos niños y sobre todo como prevención en la aparición de problemas en niños de riesgo. La estimulación temprana puede ser realmente vital y se hace totalmente necesaria en estos casos.

Pero… el término "estimulación temprana" sólo contribuye a agregar más confusión cuando la utilizamos para casos de niños con problemas del desarrollo. No debería utilizarse este término pues hay otros que son mucho más específicos. Por ejemplo:"atención temprana", que hace referencia a todas las intervenciones que se realizan con niños menores de seis años como respuesta a trastornos en el desarrollo.

Desde las terapias alternativas y la neuropsicología, se utilizan términos como "estimulación cerebral", "organización neurológica", etc… Con estos términos no quiero crear más confusión aún. Estos términos hacen todos referencia a una misma cosa: a un programa parecido al de la estimulación temprana, pero diseñado exclusivamente para un niño en función de sus necesidades concretas y aplicado de una forma intensiva. Esto debe realizarlo un profesional tras una exhaustiva evaluación del nivel de desarrollo del niño en todas sus áreas. Es una estimulación estructurada que se realizará de forma repetida y diaria durante un tiempo determinado. Puede llevarse a cabo en un centro por terapeutas, o pueden hacerlo los padres en sus casas y acudir al centro para los controles de evaluación y modificaciones necesarias en el programa.

En este caso no estamos hablando simplemente de "estimulación temprana", sino de mucho más, y por esto pienso que no debe utilizarse este término. Estamos haciendo referencia a TERAPIAS, aTRATAMIENTOS. Y entre éstos y la estimulación que busca un adecuado desarrollo en el niño sano hay mucha DIFERENCIA.

Conclusión. Desde mi punto de vista, ESTIMULACIÓN TEMPRANA es lo siguiente:

- actividades que estimulan el desarrollo en el niño sano
- actividades que estimulan el desarrollo y previenen problemas del mismo en niños de riesgo

Para los casos en los que existan problemas del desarrollo, debería considerarse seriamente utilizar otro término más relacionado con una terapia o tratamiento, esto NO lo es, en principio, la "estimulación temprana".

Rosina Uriarte
Tomado del blog http://estimulacionydesarrollo.blogspot.com/search/label/estimulación%20multisensorial

añadido por Yesika Doria

¿PORQUE ES IMPORTANTE LA ESTIMULACION EN MADRES GESTANTES?

HOLA!

hoy voy a comentarles sobre la importancia que tiene la estimulacion en madres gestantes, voy a enumerar items importantes que te ayudaran a conocer y a reforzar tu información

esta clase de estimulacion también llamada estimulacion intrauterina tiene como fin que la madre logre a través de este proceso tener un contacto aun mas emocional y practico con su bebe proporcionándole a esta un confort a través de actividades, ejercicios y utilización de elementos didácticos y de fácil manejo que se llevan a cabo durante este proceso, actividades como, ejercicios prácticos suaves, masajes los cuales sirven para aumentar el lazo fraterno entre los padres y el bebe, ya que por medio táctil siente su presencia mientras ellos entablen conversaciones muy especificas y especiales de cada familia, otras actividades como la utilización de linternas ayuda a tranquilizar o proporcionar al niño algún medio especial dependiendo del color del papel que se coloque por lo general si es azul este asemeja tranquilidad, paz, rojo proporciona amor y calidez, verde provee de calma y serenidad y amarillo por lo general significa alegría y disfrute dependiendo igual del significado que le de la madre y como se sienta el bebe ,momentos de relajación, contacto emocional con el bebe, actividades de sostenimiento respiratorio entre otros hacen muy puntual los limites de esta clase de estimulacion

Es importante el ambiente donde se lleve a cabo esta clase de sesiones, ya que para la madre es de suma importancia la comodidad y tranquilidad que este lugar le pueda ofrecer ya que la mayoría de madres se encuentran bajo mucho nivel de estrés ya sea por la aproximación del parto, por trabajo o problemas externos a nivel familiar y sentimental con su pareja, el fin de estas sesiones básicamente es proporcionar a la madre tranquilidad y tener la oportunidad de acercarse de manera directa al bebe , es decir tener un momento único acercamiento con el.

Estas sesiones permiten que el padre también se integre ya que siempre es fundamental su presencia durante el proceso no tanto por el bebe si no para el ya que para los hombres siempre es mas difícil dar a conocer sus emociones y sentimientos y en estos talleres se les proporciona información sobre la importancia de su presencia y como deben involucrarse en el desarrollo del bebe durante la gestación

tanto para la madre como para el bebe son importantes ya que para el niño ejercicios específicos le proporcionan en el vientre distintas sensaciones, este a través de sus sentidos y de los de su madre recibe estímulos dados por el medio donde recoge información dándole a este la capacidad de ir reconociendo levemente fenómenos externos ya sea la voz de la madre del padre y algunos sonidos

Estas sesiones de práctica y trabajo con las madres ayuda a identificar las distintas formas de estimular a un bebe desde la gestación utilizando una serie de materiales didácticos que influyen en esta intervención, del mismo modo el reconocer la importancia del lazo familiar y fraterno entre los padres y el niño lo cual es el pilar de estos talleres ; de igual forma nos ayuda conocer y dar la razón de nuestros conocimientos acerca de cómo estimular a un bebe desde el vientre de que manera hacerlo y el porqué de hacerlo ya que desde esta etapa los niños operan mediante los sentidos y absorben sus primeros aprendizajes acerca de lo que los rodea y el medio externo.

GRACIAS A TODOS Y ESPERO QUE LES GUSTE!!

Andrea Segrera Lopez,

Licenciatura en Pedagogía Infantil

Universidad del Norte

Barranquilla, Colombia

ESTIMULACIÓN AUDITIVA DE 12-18MESES y de 18-24MESES

Importancia de la audición

La audición es muy importante ya que el niño aprende a hablar imitando los sonidos que escucha a su alrededor, la voz de sus padres y de sus cuidadores. Los niños repiten lo que oyen especialmente sus propias producciones que en un comienzo son gorjeos , luego balbuceos o sílabas que cada vez se parecen más a los sonidos del idioma.

ESTIMULACIÓN AUDITIVA EN NIÑOS DE 12 A18 MESES .

-La madre o cuidadora manipula frente al niño papeles de diferentes texturas, utensilios que producen sonido (cucharas de metal, cajas de plástico duro, vasos de plástico,…) que también producen diferente sonido e incita al niño a repetir la acción.

-Jugar con instrumentos musicales: tambores, panderetas,… que producen diferentes tipos de sonido.

ESTIMULACIÓN AUDITIVA EN NIÑOS DE 18 A 24 MESES.

Explicar cuentos sonoros en el que cada pagina se produzca un sonido que se reproduzca al accionar un resorte del cuento.

-Esconder un objeto o juguete sonoro e incitar al niño que lo busque.

-En un tambor alternar sonidos fuertes y débiles e incitar al niño a que lo imite .

-Explorar el sonido de diferentes pitos y trompetas

-Reproducir sonidos largos y cortos con trompetas, e incitar al niño a que imite los sonidos.

-Experimentar con diferentes instrumentos musicales (piano, trompeta, xilófono, armónica.

Recomendaciones para la madre:

Como hablar con su hijo:

-Despacio y claro, sin precipitarse para decirle algo.

-De frente y en una distancia corta.

-utilizar un vocabulario familiar con palabras que conozca el niño sobre objetos y personas de su entorno cercano.

-es fundamental que se le hable niño.

-se le debe dar la oportunidad de que exprese lo que siente.

Jakeline Moreno.

ESTIMULACIÒN TÀCTIL DE 0 A 6 MESES Y DE 6 A 12 MESES

¿QUE ES LA ESTIMULACIÓN TÁCTIL?

El tacto es el primer órgano de los sentidos que se logra formar durante el embarazo, esto significa que el bebe desarrolla sensibilidad cutánea (piel) lo que permite la estimulación del tacto mediante receptores.

ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR AL BEBE DE LOS 0 A 3 MESES

Según Peñaloza para estimular la parte táctil del bebe, se recomienda:

• Hacer masajes y bañarlo con elementos de diferentes texturas, como muñecos o guantes con telas de estropajo (suave y húmedo), toalla o terciopelo y pasarlos sobre el bebe.
• Hablarle al bebé y contarle que esta haciendo con él, por ejemplo, este es tu brazo y lo estoy masajeando.

Es importante resaltar que los masajes se efectúan primero de un lado y luego del otro, de modo que al bebé le llegue información más organizada. Se hacen de arriba hacia abajo y del centro hacia fuera.).

ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR AL BEBE DE LOS 4 A 6 MESES

· Abrasarlo fuerte, luego más suave, para que le llegue la información a nivel muscular.

· Aplicar cremas con un poco de azúcar blanca.

· Dejar que el bebé arrugue revistas y manipule fichas que suenen.

· Elaborar tapetes de diferentes texturas: pegar en una parte granos (fríjol, garbanzo o lenteja) en otra algodón y en otra espuma para que el niño experimente sensaciones.

ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR AL BEBE DE LOS 6 A 12 MESES

• Ir tocando poco a poco cada dedito de su pie, y contarle una historia simpática y pequeña, o una canción, desde el meñique hasta el pulgar.
• Con el bebé en nuestro regazo, vamos contándole una pequeña historia, acompañada de un cuento con texturas, en sus manos y decirle ¡Que suave

Se puede aprovechar la hora del baño, o un paseo por la playa para que el niño experimente diferentes temperaturas, lo caliente de la arena, lo fría del agua del mar en sus baldes de juego.

ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA QUE:

• El niño puede experimentar sensaciones jugando con arena, arcilla o tierra.

• Que realicen esculturas usando cerámica fría, goma, papel periódico o kraft, motivando un juego

Lizeth Pertuz

Importancia de la Estimulación Auditiva

Para niños con un mejor desarrollo mental, es recomendable que se les estimule desde el embarazo, ya que en esta etapa son capaces de percibir música y ciertos sonidos.

Según la sicóloga infantil de la Universidad Católica de Chile, Alejandra Arjona, estimular al bebé durante el embarazo es muy bueno. Esto se puede hacer a través de la música y el habla, fomentando la creatividad infantil. “El niño discrimina sonidos y niveles de ruido. Pero no identifica un tipo especial de voz y una música en particular”.

Alejandra Arjona, señaló que hay estudios que muestran que la estimulación auditiva durante el embarazo mejora algunos aspectos en el bebé como:

• Nacen más relajados
• Lloran menos
• Se alimentan mejor
• Pueden mantener más tiempo la concentración en alguna actividad
• Aprenden más rápido
• Son niños más curiosos
• Tienen mejores habilidades para el lenguaje y la música
• En general, al haber más conexiones de neuronas con la estimulación adecuada, el desarrollo mental y sensorial es mejor.

Leer más: http://www.facemama.com/bebe/creatividad-infantil-a-jugar-con-los-sentidos.html#ixzz0mQY3GFdk

Por: Sweney Giraldo!

Datos Curiosos

En el artículo estimular los movimientos del bebé dentro del útero exponen lo siguiente:
• El feto desarrolla la audición en el quinto mes de embarazo y por eso la música es excelente para su estimulación.
• Las delgadas paredes uterinas y del abdomen en los últimos meses de embarazo permiten el paso de la luz estimulando el sentido de la visión del feto. Puedes hacer el ejercicio de colocar la luz de una linterna cerca de la parte baja del abdomen repitiendo: "luz, luz, luz". Al retirar la fuente luminosa repetir: "oscuro, oscuro, oscuro".
• Ha sido comprobado que el feto reacciona a la estimulación exterior moviendo sus brazos y piernas y volteando el cuerpo. Estos movimientos han podido ser visualizados gracias a la ecosonografía.
• Al sonar un teléfono, secador de pelo o el timbre de la puerta, el feto puede oírlos y moverse en respuesta.
• Mientras se desarrolla en tu vientre el bebé duerme durante períodos de veinte a cuarenta minutos. Pero puede despertar sobresaltado por un ruido intenso.
El feto, según los especialistas, está más alerta desde las ocho de la noche hasta cerca de medianoche. Se muestra más atento durante este periodo que en el resto del día. Es el mejor momento para disfrutar de la feliz sensación que produce saber que el bebé tiene la capacidad de sentir y responder desde su oscuro y cerrado mundo en el interior del útero.

http://www.foro-embarazada.com/bienvenida-presentate/6044-estimular-movimientos-del-bebe-el-utero.html

Por: Sweney Giraldo!

Estimular los movimientos del bebé dentro del Útero

En el artículo estimular los movimientos del bebé dentro del útero exponen que los bebés siempre se mueven después de que hayas ingerido algún alimento. Una forma sencilla de reconocerlos es después de una comida o de beber alguna bebida dulce. Para esto, primero debes ubicarte semisentada en la cama o en un cómodo sofá, con los pies un poco elevados. Luego coloca tus manos sobre tu abdomen por debajo de tu ombligo y concéntrate en lo que sientes. Seguramente pensarás que las sensaciones se deben al proceso de la digestión de lo que has comido, ¡pero lo más probable es que sean los movimientos de tu bebé! Al principio lo sentirás algunos días, pero en la medida que pase el tiempo, percibirás sus movimientos todos los días. Luego estos movimientos se transformarán en las famosas "pataditas" que elevarán tu panza y que serán tu orgullo por el resto del embarazo y que seguramente te harán despertar por la noche.

http://www.foro-embarazada.com/bienvenida-presentate/6044-estimular-movimientos-del-bebe-el-utero.html

Por: Sweney Giraldo!

Este es un link muy interesante, donde nos hablan sobre la lectura en los niños, esta divido por características de edad, y me parece muy útil para padre y maestros sobre todo, incluso muestran una lista de libros recomendables para los niños y van cambiando mediante la edad, es una página muy practica y sobre todo interesante invito a que le den una ojeada.

Pulsa aqui o en la foto.

Diana Blanco